в средней группе «Нерпята». Название сия к остановке общественного транспорта. Целевая прогулка в осенний лес. Методическое пособие для воспитателей старших и подготовительных к школе групп содержит полное описание прогулок в разное время года. Прогулка 3 Наблюдение за льдом Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды -формировать представление о том, что лед скользкий, можно упасть -развивать наблюдательность, память, речь -воспитывать любознательность.
МБДОУ Д/С №5 "Радуга"
- Похожие файлы
- Картотека прогулок на январь месяц для старшей разновозрастной группы
- Новости и события
- Конспект прогулки для средней группы в зимний
- Картотека прогулок Май Средняя группа Прогулка 1 Наблюдение за почками березы Цель
- Регистрация
Картотека прогулок на январь месяц для старшей разновозрастной группы
Индивидуальная работа Цель: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и ног. Прогулка 10 Наблюдение за воробьем Цели: - продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье; —обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память. Угадайте, что за птица Скачет по дорожке, Словно кошки не боится — Собирает крошки, А потом на ветку — прыг И чирикнет «чик-чирик»! Клюй, не робей! Кто это?
Чем отличается?
Что за дворник удалой грязь сгребал на мостовой? Это механический дворник, спереди к нему прикреплен большой скребок. Посередине между передними и задними колесами вращаются мохнатые круглые щетки. Сделаны они из стальной проволоки, поэтому щетина у них жесткая, колючая. Трудовая деятельность: Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки.
Приемы пищи Основными приемами пищи в детском саду являются завтрак, обед, полдник и ужин, если ребенок находится в детском саду до 19:00. Во всех дошкольных учреждениях, вне зависимости от их направленности, приемы пищи в расписании стоят примерно в одно и то же время: в 8. В распорядке дня по СанПиН каждому приему пищи предшествует подготовка: дети моют руки и рассаживаются за столики. Время на эту подготовку также регламентировано и сокращается в зависимости возрастной группы. Прогулки и тихий час Эти важные составляющие распорядка дня в детском саду также составляются с учетом возраста. Дети из группы раннего возраста выходят на прогулку раньше других, в 9. Также увеличен тихий час — малыши спят в среднем с 12. Дети из старшей группы и группы подготовительной отправляются на тихий час в 13.
Также у них сокращается время подготовки к прогулке — дети в этом возрасте уже могут самостоятельно и быстро переодеться к играм на свежем воздухе.
Прогулка 11 Наблюдения за свойствами снега Цель: развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями природы; уточнить представления о свойствах снега. Ход наблюдения: - Охарактеризуйте погоду. Солнечная, морозная, ветреная и т. На улице мороз, который можно определить по тому, что покалывают щеки. Походите по снегу, послушайте, как он скрипит. Вывод: снег скрипит под ногами в морозную погоду.
Скрип происходит от того, что под ногами ломаются лучики множества снежинок, которые в морозную погоду очень ломкие. Слепите снежки. Как вы думаете, почему у вас ничего не получается? Это еще одно свойство снега, он не лепится, рассыпается в морозную погоду. Приметы: облака и тучи быстро движутся — к ясной погоде; облака черные, низкие, движутся быстро — ненастье сохранится. Труд: Подмести веранду — учить детей правильно держать веник. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом.
Индивидуальная работа: Улучшение техники бега естественность, легкость, энергичное отталкивание - вырабатывать координацию движений. Прогулка 12 Наблюдение за деревьями Цель: упражнять в определении деревьев по силуэтам; формировать представления о том, что жизнь зимой продолжается; закрепить знания о способах приспособления растений к зиме; продолжать учить описывать растения, отмечая их различия и сходства между собой, отмечать характерные признаки. Ход наблюдения: - Посмотрите на деревья и кустарники. Найдите самое красивое дерево или кустарник, опишите его. Зимой деревья находятся в состоянии покоя — «спят». Рассмотрите крону, ветки деревьев, структуру и цвет коры. Найдите знакомые растения, поздоровайтесь с ними, спросите, как они отдыхают.
Приметы: снег прилипает к деревьям — тепло будет; если зимой шумят деревья - ожидай оттепели. Труд: После метели предложить расчистить дорожки, окапать снегом деревья и кусты — воспитывать трудолюбие; заботу о деревьях. Самостоятельная деятельность: игры по желанию детей. Индивидуальная работа: «Резвый мешочек» - упражнять в подпрыгивании на двух ногах. Прогулка 13 Наблюдение за снегирем.
Картотека прогулок в средней группе. Декабрь.
| Картотека прогулок на январь месяц для старшей разновозрастной группы - Разное | Средняя группа Сентябрь Прогулка 7. Наблюдение за собакой Ц—ефлио:рмировать представление о внешнем виде собаки; —воспитывать потребность заботиться о домашнем животном. Ход наблюдения Воспитатель задает детям загадку, предлагает ответить на вопросы. |
| Прогулка в средней группе - МЦОиП | Картотека прогулок в средней группе Осень Карточка №1. Название деятельности. |
| Картотека прогулок в средней группе - скачать | Шалковская Анна Викторовна. Работа № | В планировании представленынаблюдения, трудовая деятельность, подвижные игры, индивидуальная работа. Дошкольное образование, Планирование, Дошкольникам, Планирование прогулок в средней группе на январь. |
Вечерняя прогулка в детском саду средняя группа. Прогулки. средняя группа. зима
660111, РФ, г. Красноярск, ул. Ферганская, д.7А, т.8(391)224-35-70, еmail: dou213@ Календарный план воспитательно-образовательной работы. с детьми средней группы «НЕПОСЕДЫ». Цель: учить сохранять равновесие, стоя на одной ноге, руки на поясе. Картотека прогулок "ВРЕМЕНА ГОДА" на сентябрь месяц для детей дошкольного возраста (средней группы). Режимы дня по возрастным группам Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 52» на 2023-2024 учебный год. подмечать особенности этого явления, делать выводы. Цель: создавать эмоциональный настрой от прогулки. Средняя группа Ноябрь Прогулка 7. Наблюдение за трудом дворника Ц—еплрио:должать наблюдение за работой дворника; —способствовать развитию речи за счет обогащения.
Ярина Татьяна Ивановна Воспитатель 1 квалификационной категории
- Наблюдение на прогулке в средней группе зимой: картотека с целями
- Наблюдение на прогулке в средней группе зимой: картотека с целями
- Наблюдение на прогулке в средней группе зимой: картотека с целями
- Картотека прогулок в средней группе в весенний период
Конспект прогулки для средней группы в зимний
Рекомендации и предложения по организации работы: 1. Воспитателям всех групп для обеспечения оптимальной двигательной активности детей на свежем воздухе организовывать прогулки в первой и второй половине дня. Ход наблюдения: Дети выходят на прогулку и наблюдают, кто первый прилетел к кормушке. старшая 376 КБ. Картотека прогулок в старшей разновозрастной 169 КБ. Картотека прогулок на январь в подготовительной Картотека прогулок в средней группе Зима. Цель:отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы. Январь. Прогулка 1. Наблюдение за птицами. Цель: формировать желание детей заботиться о зимующих птицах (узнавать птицу, называть части ее тела). 660111, РФ, г. Красноярск, ул. Ферганская, д.7А, т.8(391)224-35-70, еmail: dou213@ Календарный план воспитательно-образовательной работы. с детьми средней группы «НЕПОСЕДЫ». Набрать на прогулке вместе с детьми снег в стеклянную баночку. Принести в группу и поставить в теплое место. От комнатной температуры снег растает, образуется вода. Обратить внимание детей на то, что вода грязная. Планирование воспитательно-образовательной деятельности Воспитатель: Нуриева Наталья. Михайловна Группа: средняя.
Ещё документы из категории педагогика:
- Ход наблюдения: (работа с альбомом)
- Международный педагогический портал
- Просмотр публикации на сайте Страна Знаний
- Ход наблюдения: (работа с альбомом)
Картотека прогулок в средней группе
Пройдет ночь и страница будет покрыта множеством значков, черточек и крестиков. А это значит, что ночью тут побывали разные лесные жители. Воспитатель: Мы с вами рассмотрели картину «Зимний лес», а теперь я вам предлагаю отправиться в зимний лес. Мы пришли в зимний лес шагаем Сколько здесь вокруг чудес руки в стороны Справа березки стоят поворот вправо Слева карагач на нас глядит поворот влево Снежинки в небе кружатся покружились На землю красиво ложатся приседанья. В волшебном лесу много чудес и мы с вами превращаемся в художников, давайте возьмем «карандаши» и нарисуем зимние березки.
Рисование на снегу. Люблю березку русскую, В белом сарафанчике, С платочками в карманчике.
На слова: «Котик крадется, птичек поймать хочет», - кот «мяукает», «снегири» разбегаются, а «кот» их ловит. После этого выбирают другого «кота». Игра продолжается. Основные движения во время прогулки: - провезти санки, толкая их; - кидать снежки в большой снежный ком. Карточка 9 Тема: Деревья зимой Цель Учить детей различать и называть деревья, понимать, что зимой они находятся в состоянии покоя, нуждаются, чтобы их оберегали; любоваться красотой деревьев в инее или после снегопада. Наблюдение Зимой деревья находятся в состоянии покоя, отдыхают, потому что очень холодно, мало света, вместо воды - снежный ковер. Когда на улице морозные дни, ветки деревьев и кустов легко ломаются, поэтому их нужно оберегать. Если подсыпать снег под деревья и кусты, то во время таяния он напоит их корни.
И мы лопатками подсыплем снег поддеревья. Зимой деревья различают по коре на стволе, расположению веток, плодам, которые остались на дереве. Очень красивы деревья после снегопада, но веткам тяжело держать много снега. А в инее деревья выглядят сказочно. Дерево, состояние покоя, ствол, кора, ветки. Белая береза под моим окном Принакрылась снегом, точно серебром.
Формировать умение работать с клеем, готовить и приводить в порядок рабочее место. Помочь объединить поделки на общей заготовке — сделать панно Сделать с детьми аппликацию по теме «Грузовой транспорт» вспомнить правила работы с клеем Прогулка Наблюдение за деятельностью людей в вечернее время. Расширять у детей представления об объектах окружающей действительности, учить выявлять особенности поведения людей в вечернее время. Развивать наблюдательность, учить составлять рассказы — фантазии о том, что делают люди вечером. Творческая мастерская: «Деревья в снегу». Аппликация из ваты: «Деревья в снегу». Учить наклеивать готовые формы на лист картона в правильной последовательности, оформлять работу ватой Викой, Лизой, Захаром, Машей Д. Трудовые поручения: кормление зимующих птиц. Побеседовать с детьми о том, какие птицы зимуют с нами, кто прилетает на участок, чем они питаются, почему нужно подкармливать птиц. Вос-ть бережное и заботливое отношение к ним.
Учить выполнять поручения ответственно. Вечер Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Индивидуальная работа с Учить правильно отвечать на вопросы: сколько? На каком по счету месте? Игра «Группируем по признакам» Цель: закреплять умение употреблять обобщающие понятия, выражая их словами. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Индивидуальная работа с «Шнуровка» развитие мелкой моторики, координации движений. Учить различать наземный транспорт. Расширять словарь. Объяснять правила игры, учить действовать по сигналу, развивать ловкость. Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Индивидуальные беседы по запросам родителей.
Организация и планирование работы на прогулках в зимний период
| Прогулка в средней группе | Требования безопасности по окончании прогулки 1. Организовать спокойный вход воспитанников в помещение детского сада (1-я подгруппа проходит и раздевается под присмотром помощника воспитателя, 2-я – под присмотром воспитателя). |
| Наблюдение на прогулке в средней группе «Зимние явления» | В дошкольных учреждениях нашей страны принято деление детей на группы по возрастам. Так, группа раннего возраста — от 2-х до 3-х лет; младшая группа — 3-4 года; средняя группа — 4-5 лет; старшая группа — 5-6 лет; подготовительная группа 6-7 лет. |
| Конспект прогулки для средней группы в зимний | Цель: закрепление свойств снега. Ход опыта: Набрать на прогулке снег в стеклянную баночку. Принести в группу и поставить в теплое место. От комнатной температуры снег растает, образуется вода. Обратить внимание на то, что вода грязная. |
| Перспективное планирование в средней группе Зимние забавы | Картотека прогулок в средней группе Осень Карточка №1. Название деятельности. |
Картотека прогулок в средней группе в весенний период
В дошкольных учреждениях нашей страны принято деление детей на группы по возрастам. Так, группа раннего возраста — от 2-х до 3-х лет; младшая группа — 3-4 года; средняя группа — 4-5 лет; старшая группа — 5-6 лет; подготовительная группа 6-7 лет. Вечерняя прогулка Наблюдение за березой зимой Цели: формировать знания об особенностях жизни деревьев зимой; — воспитывать бережное отношение к растениям (не задевать хрупких от мороза веток и почек, так как они ломаются). ПРОГУЛКА №2 Наблюдение за птицами зимой Цель: формировать представление о жизни птиц зимой; воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого. Ход наблюдения Художественное слово: Снегири Выбегай поскорей Посмотреть на снегирей.
Вечерняя прогулка в детском саду средняя группа. Прогулки. средняя группа. зима
Солнечный или пасмурный сегодня день? Какие места участка освещены солнцем утром и во время вечерней прогулки? Назвать предметы, которые солнце освещает во время утренней прогулки: «Сейчас солнце освещает наш огород, окно младшей группы, песок. Вечерняя прогулка Наблюдение за березой зимой Цели: формировать знания об особенностях жизни деревьев зимой; — воспитывать бережное отношение к растениям (не задевать хрупких от мороза веток и почек, так как они ломаются). после дневного сна или перед уходом детей домой в соответствии с режимом каждой возрастной группы. Солнечный или пасмурный сегодня день? Какие места участка освещены солнцем утром и во время вечерней прогулки? Назвать предметы, которые солнце освещает во время утренней прогулки: «Сейчас солнце освещает наш огород, окно младшей группы, песок. Цель: закрепление свойств снега. Ход опыта: Набрать на прогулке снег в стеклянную баночку. Принести в группу и поставить в теплое место. От комнатной температуры снег растает, образуется вода. Обратить внимание на то, что вода грязная. Набрать на прогулке вместе с детьми снег в стеклянную баночку. Принести в группу и поставить в теплое место. От комнатной температуры снег растает, образуется вода. Обратить внимание детей на то, что вода грязная.
Картотека прогулок в средней группе
Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда. Вечерняя прогулка. Д/игра «Назови, что находится впереди, сзади от тебя». воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы. Вечерняя прогулка. Образовательная область-познавательное развитие Наблюдение за прохожими в осенней одежде. привлечь внимание к зонтикам, непромокаемой обуви, поднятым капюшонам. Рассмотреть одежду детей. В группе провести Д/и "Оденем куклу на прогулку", подобрав предметы одежды, которые наблюдали. Планирование воспитательно-образовательной деятельности Воспитатель: Нуриева Наталья. Михайловна Группа: средняя.