План работы МО классных руководителей: • Семинар классных руководителей – 1 раз в полугодие. • Совещание классных руководителей – 1 раз в месяц. (по плану работы МО с оформлением протоколов заседания). Анализ методической деятельности МО за 2022-2023 учебный год и планирование на 2023-2024 учебный год. Анализ посещения открытых мероприятий и классных часов. Изучение направлений деятельности классных руководителей. Анализ работы МО классных руководителей 5-11 классов. в 2021 – 2022 учебном году. В работе ШМО классных руководителей в 2021-2022 учебном году приняли участие 14 классных руководителей МБОУ Покровской СОШ «НОК».
МО классных руководителей
| МО классных руководителей | организует коллективное планирование • составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем. МО классных руководителей и сдает на утверждение заместителю директора по ВР. |
| Презентация "МО классных руководителей" по педагогике – скачать проект | Презентация на тему для методического объединения классных руководителей 5-11 классов по теме Современные формы взаимодействия семьи и школы. |
| Настройка шрифта: | учащихся, о случаях грубого нарушения учащихся класса устава школы. · проводит родительское собрание · организует работу родительского комитета класса · посещает МО классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной. |
| МБОУ СОШ с.Р.Камешкир - МО учителей классных руководителей | Анализ работы МО классных руководителей 5-11 классов. в 2021 – 2022 учебном году. В работе ШМО классных руководителей в 2021-2022 учебном году приняли участие 14 классных руководителей МБОУ Покровской СОШ «НОК». |
| Классный руководитель-выступление на МО классных руководителей | МО классных руководителей5 – 8 классов. Февраль 15, 2021. |
Материал на тему: Выступление на МО классных руководителей
1 сентября во всех классах прошел Урок знаний, посвященный Году науки и технологий, а так же Урок безопасности. организует коллективное планирование • составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем. МО классных руководителей и сдает на утверждение заместителю директора по ВР. Воспитательная деятельность классного руководителя многообразна. В данной работе обобщен мой опыт по патриотическому воспитанию детей в школе. Данный материал пригодится классным руководителям, воспитателям, организаторам по воспитательной работе.
Презентация "МО классных руководителей" по педагогике – проект, доклад
Важен диалог между родителями и педагогами, обмен мнениями, поиск совместных решений, общие усилия, необходимые для развития ребенка. Родителям нужна от вас поддержка, помощь и просто добрый совет. Выступление на МО классных руководителей. классными руководителями. активные формы работы. классных руководителей; продемонстрировать. практическое применение. данных форм в работе. классных руководителей; отработать приемы. организации уроков. Так в нашей школе действует 12 класс – это и есть ШМО классных руководителей. У класса есть свой гимн, эмблема, разработана структура формальных и неформальных групп.
Классный руководитель-выступление на МО классных руководителей
Слайд 13 Бэтмэн Благородство поступков, немногословность, умение отвечать за свои поступки и слова. Все эти качества очень притягательны для детей. Такой педагог способен научить быть сильным, ответственным за себя и других. Его уроки - спокойны, последовательны, он не произносит много слов, но все слова — содержательны и обдуманны. Он легко выделяет главное и не разменивается на мелочи. Такой педагог лишен сентиментальности, но не лишен логики и продуманности. Скуп на оценки, но они всегда справедливы. Слайд 14 Русалочка Русалочка очень романтичная натура. Она очень предана своим идеалам. Мир для нее прекрасен и наполнен любовью.
Такое изящество восприятия мира Русалочка может передать детям. Она может научить их быть терпимыми, может научить их видеть прекрасное. Русалочка может научить любоваться восходом солнца и видеть тысячи красок, которые не способны видеть другие. Ее уроки — спокойны и размерены. Русалочки успевают заглянуть в детские глаза и считают это важнее невыученных уроков. Романтичные натуры, они могут превратить любой урок в многообразие красок. Это их сильная сторона как педагогов. Слайд 15 Герда Такие педагоги преданы своему делу, они видят в педагогическом труде высокие цели, это люди целеустремленные. Такой педагог может научить детей благородству, стойкости и служению людям, служению высоким целям.
Они притягательны как цельные и целеустремленные люди, готовые всегда прийти на помощь тем, кто в этом нуждается.
Усиление влияния школы на социализацию личности школьника, его адаптации к современным экономическим условиям, самоопределения в будущей профессии. Повышение качества образования и уровня воспитанности учащихся.
Давайте посмотрим результат данного анкетирования Слайд 7 Если случаются неприятности, то от кого они чаще исходят? Слайд 8 Каковы должны быть функции классного руководителя? Слайд 9 Каким должен быть классный руководитель?
Классный час СПО разговоры о важном 19 февраля 84 Цель занятия в 1-4 классах: расширить представление обучающихся о празднике День защитника Отечества, воспитывать уважение к людям, служащим в вооружённых силах РФ, формировать чувство благодарности защитникам Отечества и гордости за российскую армию, обеспечивающую сохранение мира. Цель занятия в 5-11 классах: формирование понятия «защитник Отечества», формирование уважения к защитникам Отечества; формирование ответственного отношения к службе в армии как обязанности гражданина Российской Федерации; воспитание гордости за деятельность российской армии в истории и на современном этапе развития общества. Цель занятия в СПО: формирование у обучающихся чувства гордости за свою страну, уважения к ее героическим военным, понимания роли Вооруженных сил Российской Федерации в обеспечении безопасности государства и его граждан на протяжении истории и на современном этапе.
МО Классных руководителей
1.1. Организация деятельности классного руководителя по духовно-нравственному воспитанию, работа по включению учащихся в благотворительную деятельность и волонтерское движение. Маркевич М. С., классный руководитель 6 «Б» класса. МО классных руководителей. folder_openНормативные документы к странице. Руководитель школьного методического объединения классных руководителей-. Тимофеева Людмила Геннадьевна. Цель МО: Повышение качества и эффективности системы воспитания, совершенствование форм и методов воспитания в школе посредством повышения компетентности и профессионального мастерства классных руководителей.
МО классных руководителей МБОУ СШ 8
Их уроки — это уроки добра и трудолюбия. Обучать своим примером — вот ваша сильная сторона как педагога. Слайд 10 Микки-Маус С таким педагогом не бывает скучно. Он импровизатор. Он не будет воспроизводить скучный материал из учебника, а превратит его в веселое приключение или розыгрыш.
Такой педагог непредсказуем и часто не последователен. Микки-Маус трудно вписывается в рамки и нормы поведения - может не выполнять элементарные требования администрации - во время не сдавать отчеты и т. Но в отличие от многих взрослых людей, он способен чувствовать и понимать детство, он с ним не расстался, он перенес его в свою взрослую жизнь. Недостаток дисциплины он компенсирует своей открытостью и непосредственностью.
Дети эмоционально привязываются к такому педагогу и помнят его уроки долгие годы. На его уроках дети раскрепощены и свободны, педагог умеет создавать партнерские отношения с детьми. Слайд 11 Иван-Царевич Смесь романтики и благородства. Такой мужчина-педагог чувствителен, сентиментален и в тоже же время уверен в себе и мужественен.
Будучи классным руководителем — он великолепный образец мужского поведения и хорошего мужского воспитания. Высказывая свое мнение или отчитывая ученика, он не опустится до грубости, но его позиция будет не зыблема. Дети его уважают и тянутся к нему. Его уроки продуманы, он тщательно готовится к каждому уроку, подбирает много дополнительного материала.
У него хорошо поставлена речь, ну а как же иначе — ведь он царский сын. Слайд 12 Буратино Непосредственность и позитив — вот девиз жизни Буратино. Такие педагоги оптимистичны, они очень коммуникабельны, очень притягательны для детей.
Всё это может сделать взрослый, прежде всего учитель, который выступает высшим авторитетом во всех делах. Учитель начальных классов как классный руководитель работает в особых условиях с детьми от 7 до 11 лет. Учитель должен быть и наставником, и помощником, и защитником, и другом, который призван помочь ребёнку приобрести не только знания об окружающем мире, овладеть умениями и навыками, но и заменить родителей, помочь адаптироваться в этом мире, раскрыть и проявить свои способности, почувствовать себя самостоятельной, творческой личностью, способной изменить мир. Перед классным руководителем стоит одна из важных задач — создание благоприятной эмоциональной обстановки в классе с целью спокойного и планомерного общего развития личности каждого школьника. Эффективность работы классного руководителя в настоящее время определяется тем, в какой мере учебно-воспитательный процесс обеспечивает развитие творческих способностей каждого ребёнка, формирует творческую личность и готовит её к творческой, познавательной и общественно-трудовой деятельности.
Быть классным руководителем — не самое простое дело. Классный руководитель - ключевая фигура в воспитательной деятельности школы, он является организатором воспитательного процесса. Все мы знаем, что воспитание детей - это, наверное, самое запутанное из всех видов творчества. Это творение живых характеров, и к этому стоило бы относиться, как к самой важной из всех профессий. Классный руководитель - это не работа, а образ жизни. Итак, успешность классного руководителя, на мой взгляд, складывается из многого: из психологического климата в школе, из самочувствия учителя в плане здоровья из обстановки в семье из взаимопонимания с детьми и их родителями Что же способствует успешности классного руководителя? Одним из факторов, способствующие успешной деятельности классного руководителя я считаю авторитет учителя. Авторитет учителя - это авторитет старшего, более умного, более знающего, умеющего и справедливого.
Поэтому учитель сам должен серьёзно относиться к своему авторитету, понимать, что его каждое действие усваивается учениками. За работой классного руководителя за его словами и поступками следят не только ученики, но и наши родители. Они замечают всё: как одет, как он разговаривает с другими людьми, как он относится ребятам. Выполняет ли свои обещания или нет, может ли признать свою неправоту или нет.
Слайд 11 Какое чувство Вы испытываете к своему классному руководителю? Слайд 12 Классный руководитель очень важное лицо в школе. Он связующее звено между.
Эффективность работы классного руководителя в настоящее время определяется тем, в какой мере учебно-воспитательный процесс обеспечивает развитие творческих способностей каждого ребёнка, формирует творческую личность и готовит её к творческой, познавательной и общественно-трудовой деятельности.
Быть классным руководителем — не самое простое дело. Классный руководитель - ключевая фигура в воспитательной деятельности школы, он является организатором воспитательного процесса. Все мы знаем, что воспитание детей - это, наверное, самое запутанное из всех видов творчества. Это творение живых характеров, и к этому стоило бы относиться, как к самой важной из всех профессий. Классный руководитель - это не работа, а образ жизни. Итак, успешность классного руководителя, на мой взгляд, складывается из многого: из психологического климата в школе, из самочувствия учителя в плане здоровья из обстановки в семье из взаимопонимания с детьми и их родителями Что же способствует успешности классного руководителя? Одним из факторов, способствующие успешной деятельности классного руководителя я считаю авторитет учителя. Авторитет учителя - это авторитет старшего, более умного, более знающего, умеющего и справедливого.
Поэтому учитель сам должен серьёзно относиться к своему авторитету, понимать, что его каждое действие усваивается учениками. За работой классного руководителя за его словами и поступками следят не только ученики, но и наши родители. Они замечают всё: как одет, как он разговаривает с другими людьми, как он относится ребятам. Выполняет ли свои обещания или нет, может ли признать свою неправоту или нет. Не всегда эти наблюдения осознаются, но они накапливаются и составляют представление об учителе, его знаниях, справедливости, человечности. Сухомлинский подчёркивал, что отношение между учителем и воспитанниками и их родителями должны строиться по типу самых высоких и бескорыстных нравственных отношений. Я считаю, что это возможно, если родители видят в учителе своего друга, единомышленника, если учитель переживает вместе с ними радость побед и горечь утрат. Я глубоко уверена, что ни в одной профессии личность человека, его характер, убеждения, нравственность отношения к другим людям не имеют такого решающего значения, как в профессии учитель.
Из опыта работы методического объединения классных руководителей
| Классный руководитель-выступление на МО классных руководителей | 5. Внедрять достижения классных руководителей в работу педагогического коллектива. Предполагаемый результат: Повышение методической культуры классных руководителей и, как следствие, повышение уровня воспитанности обучающихся. |
| МБОУ СОШ с.Р.Камешкир - МО учителей классных руководителей | 3. Выступления классных руководителей на МО школы, педагогических советах 4. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях. Межсекционная работа: 1. Открытые классные часы и мероприятия. |
| "Классный руководитель"-выступление на МО классных руководителей | Так в нашей школе действует 12 класс – это и есть ШМО классных руководителей. У класса есть свой гимн, эмблема, разработана структура формальных и неформальных групп. |
| "Классный руководитель"-выступление на МО классных руководителей - Материалы МО | Просмотр содержимого документа «Выступление на МО классных руководителей в 2022-2023 учебном году по теме "Организация работы классного руководителя в системе воспитания в условиях реализации ФГОС третьего поколения"». |
| МО классных руководителей МБОУ СШ 8 | средний, у 15% - низкий. |
МО классных руководителей. План работы.
Ответственность: 1. За объективность анализа деятельности классных руководителей. За своевременную реализацию главных направлений работы. За качественную разработку и проведение каждого мероприятия по плану работы МО. За активность и корректность обсуждаемых вопросов. Слайд 9 20. Инновационные: круглые столы, деловые игры, тренинги, мастер-классы система открытых классных часов , портфолио. Слайд 10 Документация МО классных руководителей Положение о деятельности МО классных руководителей Приказ о назначении классных руководителей Планирование работы МО классных руководителей Перспективное планирование работы классного руководителя программа воспитательной работы класса Функциональные обязанности классного руководителя Папка классного руководителя Тетрадь протоколов заседаний МО График проведения классных часов Журнал посещений классных часов и мероприятий Слайд 11 Структура проведения МО Вступительное слово председателя МО о проблеме и цели заседания.
Выступление по теме заседания. Обмен опытом работы классного руководителя.
Содействовать формированию позитивных отношений классных руководителей и родителей. Классным руководителям постоянно пополнять арсенал форм и способов работы с родителями. Руководителю МО совместно с заместителем директора школы по воспитательной работе и классными руководителями составить школьную программу взаимодействия с семьей Заместителю директора школы по воспитательной работе и педагогу-организатору определить критерии и показатели эффективности воспитательной деятельности классных руководителей по работе с родителями, использовать их при анализе и оценке работы педагогического коллектива школы.
План работы. План работы МО классных руководителей на 2012 - 2013 учебный год Цель: Совершенствование форм и методов воспитания в школе через повышение мастерства классного руководителя. Задачи: 1.
Набор учащихся с которыми я сейчас работаю — это дети из неблагополучных и неполных семей, с ослабленным здоровьем и слабым уровнем подготовленности к школе. Роль коррекционно-развивающих игр на уроках математики в развитии речевой и мыслительной деятельности учащихся Специальная коррекционная школа осуществляет обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья.