Цель: посещение уроков педагогов с целью контроля организации деятельности обучающихся направленной на формирование функциональной грамотности. Посещение уроков молодых специалистов, вновь прибывших педагогов с целью знакомства с системой их работы организуют в рамках обзорного контроля.
Виды анализа урока
- Школьные документы
- ⚡Популярные образцы документов для работы в феврале
- ⚡Популярные образцы документов для работы в феврале
- ПАМЯТКА ДЛЯ САМОАНАЛИЗА ЗАНЯТИЙ
Основные цели посещения уроков завучем
Наблюдение за уроком всегда связано с описанием. Изучив требования к описанию урока, авторы разработали листы наблюдения и оценки урока в зависимости от цели посещения. Цель посещения: проанализировать, как на уроке прослеживается применение технологии АСО и формирующего оценивания. Ф.И.О. учителя Jak. Дата проведения урока 14 оч. При подготовке к посещению урока необходимо учитывать не только цель посещения, но и учебный предмет. Нельзя применять подходы к анализу урока литературы и трудового обучения. Примерные формулировки целей посещений / взаимопосещений учебных занятий. Определит цель посещения урока, а затем соответствующие ей виды и формы контроля. Составить программу наблюдения урока, осмыслить её под углом зрения цели посещения.
Цели посещения уроков
1. Обозначена цель урока. 2. Организованы действия учащихся по принятию цели деятельности. В соответствии с данными требованиями были разработаны листы наблюдения и оценки урока в зависимости от цели посещения. 1. Цели урока на основе учета. Цель посещения: проанализировать, как на уроке прослеживается применение технологии АСО и формирующего оценивания. Ф.И.О. учителя Jak. Дата проведения урока 14 оч.
Положение о посещении учебных занятий в школе
Связь обучения с жизнью, теории с практикой, внутрипредметные и межпредметные связи. Реализация развивающих возможностей урока формирование активной учебной деятельности интересов, умения сравнивать, обобщать ит. Оптимальность объема предложенного для усвоения учебного материала.
Анализ работы учащихся на уроке, их поведения, активности. Культура общения учителя с учащимися, соблюдение норм этики и такта. Оценка домашнего задания — его объем и цель. Это далеко не весь перечень моментов, на которые обращает внимание проверяющий. Их перечень во многом зависит от цели посещения уроков завучем. Беседа по итогам проверки После проверки завуч приглашает педагога для анализа проведенного урока.
Зачастую руководство предпочитает обсудить с педагогом занятие сразу же после его проведения, что в корне неправильно. Анализ урока лучше всего проводить по окончании всех уроков, в спокойной, тихой обстановке, без лишней спешки. Во время анализа урока завуч может попросить педагога провести самоанализ урока, рассказать о том, какие моменты, по мнению учителя, были удачны, какие ошибки он допустил во время урока. Учитывая то, что проверка профессионализма начинающих преподавателей одна из частых причин, которую преследует посещение уроков завучем, анализ урока поможет не только выявить слабые места в методике преподавания, но и найти пути устранения проблем. Так, выслушав мнение учителя об уроке, завуч может дополнить рассказ педагога, внести свои предложения и рекомендации по устранению наиболее частых, типичных ошибок преподавателя.
Проверка дисциплины учащихся, посещаемости, соблюдений правил школы. Моменты, на которые обращают внимание при проверке Какова основная задача, которую преследует посещение уроков завучем? Анализ урока и составление замечаний и рекомендаций.
В ходе проверки завуч делает пометки, составляет опросник, список замечаний и пожеланий, отмечает понравившиеся моменты. Новые образовательные стандарты предъявляют и новые требования к профессиональной деятельности... В ходе урока обращается внимание на следующие моменты: 1. Правильность постановки цели урока и доведение ее до учащихся. Достижение поставленной цели в ходе урока. Структура урока, ее продуманность, выбор форм обучения. Наличие плана урока, личная подготовка учителя также относится к основной цели посещения уроков завучем. Соответствие содержания урока современным государственным стандартам.
Определить, приучает ли ТСО учеников к рациональности и самостоятельности получения знаний. Выяснить, содействует ли ТСО прививанию привычек самоконтроля. Проверить, разрешают ли ТСО существенным образом активизировать самостоятельную деятельность учеников. Цель: проанализировать деятельность учителя по прививанию навыков культуры умственного труда. Посмотреть, приучает ли учитель учеников планировать вид работы, ставить цели, выбирать для их достижение наиболее рациональных путей и средств.
Проверить, умеют ли ученики распределять работу по времени. Выяснить, учит ли учитель учеников организации своего рабочего места. Узнать, учит ли учитель учеников навыкам контроля и самоконтроля. Цель: определить результативность работы учителя по развития устной речи учеников. Познакомиться с работой учителя по осложнению смыслового функционального языка.
Познакомиться с работой учителя по обучению усвоению словарного состава языка. Познакомиться с работой учителя по усилению коммуникативных средств языка. Познакомиться с работой учителя над овладением учениками художественными образами, выразительными средствами языка. Цель: определить эффективность методического приема умственной деятельности учеников, использование при опрашивании и учете знаний. Проявить, требует ли учитель от учеников осознанности, последовательности изложения.
Посмотреть, как учитель реагирует на осложнение при ответе. Выяснить, втягиваются ли все ученики в рецензирование ответа.
Основные цели посещения уроков завучем. Журнал посещения уроков социальным педагогом
1. Выявить и оценить средства, которые использовал педагогический работник для организации действий обучающихся по принятию дидактической цели урока и задач его этапов. Мы разберем с вами, каковы цели посещения уроков завучем и как зачастую проходит данная форма проверки, на какие моменты обращает внимание проверяющий. Учитель был в полной мере подготовлен к уроку. Цель посещения урока достигнута в полном объеме, получен опыт проведения такого типа урока. Общие впечатления от урока.
цели посещения уроков1
Цель: проверить эффективность использования на уроке ИКТ технологий или Интерактивной доски Цель: определить результативность работы учителя по развитию устной речи учащихся. Цель: определить соответствие форм обучения решению основной дидактической задаче урока Цель: Формирование УУД личностных, регулятивных, коммуникативных, познавательных Цель: Формирование ИКТ-компетентности Цель: Достижение цели урока Цель: Проверка умений решать практические задачи Цель: Использование приемов обучения учащихся работе с различными источниками информации Цель: Использование на уроке системы самооценивания и взаимооценивания Цель: Организация групповой или парной работы на уроке Цель: Формирование метапредметных знаний на уроке Цель: Использование и владение развивающими технологиями на уроке Цель: Умение формулировать цели урока Цель: Уровень самостоятельности школьников при решении задач урока Цель: Оценить общий уровень сформированности ключевых компетенций и специальных умений и навыков у учащихся контролируемых классов.
Оценить методические приемы, обеспечивающие включение каждого ученика в активную учебно-познавательскую деятельность. Проанализировать приемы развития творческих способностей и познавательной самостоятельности учащихся.
Оценить потенциальные и динамические возможности учителя в процессе его учебной работы с различными учебными группами. Оценить соответствие качества знаний учащихся требованиям учебной программы и стандартами образования. Оценить производительность учебного труда в процессе урока. Проанализировать виды и методику проведения самостоятельной работы учащихся.
Развитие гласности в системе внутришкольного контроля как в смысле опережающего уведомления педагогического коллектива о конкретных направлениях контроля, так и в отношении оперативного информирования учителей о результатах проверки состояния дел в школе. Безусловное сохранение за учителем права на утверждение своего мнения и обоснование правомерности и педагогической целесообразности своих теоретических взглядов и методических позиций. Информация, обеспечивающая контроль за качеством преподавания и учебной деятельности учащихся: - работа учителя по подготовке к проведению урока тематическое и поурочное планирование, подбор учебно-методических пособий, дидактических материалов и т. Система посещения уроков 1. Посещение всех уроков, отведенных на изучение темы в данном классе, с целью знакомства с системой работы учителя, оценки оптимальности избранной структуры урока, оптимальности сочетания методов и приемов обучения. Посещение уроков учителя на протяжении рабочего дня в разных классах с целью изучения соответствия методических приемов обучения возрастным особенностям учащихся.
Посещение уроков разных учителей в течение дня в одном классе с целью оценки объема получаемой учащимися информации на протяжении учебного дня, суммарного объема домашних заданий выполнения учащимися единых требований, интенсивности их труда на разных уроках, стиля и сравнительной методики работы. Посещение уроков в течение рабочей недели в одном классе с целью изучения систематической работы каждого школьника, его самостоятельности, активности и инициативы, качества выполнения домашнего задания.
Таким образом, проверяется работа одних и тех же учащихся в разных условиях. Оно позволяет сделать выводы о том, почему учащиеся достигают различных учебных результатов у разных учителей, как поддерживается дисциплина на уроках, как выполняются единые требования к учащимся. Внутренний контроль может осуществляться в виде плановых или оперативных работ, а также мониторинга.
Внутренний контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с утвержденным планом-графиком, который обеспечивает периодичность и исключает нерациональное дублирование в организации проверок. Он доводится до членов педагогического коллектива в начале учебного года. Внутренний контроль в виде оперативных проверок осуществляется в целях установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях обучающихся и их законных представителей, урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательного процесса. Внутренний контроль в виде мониторинга предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ информации об организации и результатах образовательного процесса для эффективного решения задач управления качеством образования. Каждая форма контроля, прежде всего, должна иметь целевое назначение и способствовать предупреждению возможных ошибок в деятельности учителя на разных этапах образовательного процесса.
Посещение и анализ уроков администрацией учреждения включает следующие этапы: Подготовка к посещению урока: - определение цели посещения урока, выбор объекта для изучения; - изучение концепции учебного предмета, образовательного стандарта, требований учебных программ, инструктивно-методических писем, методических рекомендаций по учебному предмету; -просмотр соответствующих разделов учебника, учебно-методического пособия; -изучение классного журнала с целью проверки выполнения учебных программ, выявления системы опроса, индивидуальной работы с учащимися, состояния успеваемости по учебному предмету; -просмотр записей ранее посещенных уроков; -составление программы наблюдений. Как поступить, если вы не специалист в данной области знаний. Вы — физик, а посещаете урок иностранного языка. Оснований для беспокойства быть не должно. Во-первых, директор учреждения обязан максимально учесть специализацию заместителей при распределении между администрацией кураторства предметов.
Во-вторых, помните, что методические требования едины везде. В-третьих, уровень подготовки учащихся вы сможете увидеть на любом уроке. В-четвертых, можно обратиться за консультацией к опытному педагогу - специалисту данной области. Можно перечислять и пятое, шестое и т. Решений много, вы их найдете.
Домашний очаг
- Какие основные цели посещения уроков?
- Анализ урока завучем: как правильно провести
- Бланк посещения урока Ф. И. О
- Библиотека
- Листы наблюдений и оценки урока в зависимости от целей посещения
Лист посещения уроков завучем с целью проверки подготовки к огэ
Порядок работы с картой. Хранение и использование карт 1. Каждый посещенный урок фиксируется в карте посещения урока. Порядок работы с картой. Хранение и использование карт 1. Каждый посещенный урок фиксируется в карте посещения урока. тизирует цели урока: определяет объем теоретических знаний на данный урок, указывает конкретные умения, которые будут освоены на уроке. 1. Содержание посещения: Посещение уроков вновь прибывших учителей. Цель посещения: Оказание методической помощи вновь прибывшим учителям. Примерные цели посещения уроков. 1. Оценить методические приемы, обеспечивающие включение каждого ученика в активную учебно-познавательную деятельность.